Igor de Moraes Paim

Doutor em Educação (UNESP-Marilia), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (UFC). Licenciado em Ciências Biológicas (UECE) e Bacharel em Direito (UFC). Professor efetivo do Instittuto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (Campus Maranguape). É diretor do Centro de Referência em Educação a Distância, localizado na reitoria do IFCE. Tem interesse de pesquisas em, Educação Geral, Educação Inclusiva, Metodologias Ativas, Altas Habilidades/Superdotação, Desenvolvimento Moral e Tecnologias Digitais Aplicáveis a Educação. Participa de grupos de pesquisa no campo da educação e é lider do Grupo de Pesquisa em Enriquecimento Escolar e Promoção Cognitiva.

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Flávia Roldan Viana

Fonoaudióloga (UNIFOR), Pedagoga (Universidade Estácio de Sá), Licenciada em Biologia (UECE), Especialista em Libras (UNIASSELVI), Especialista em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN). Mestre em Educação (UECE), Doutora em Educação Brasileira (Universidade Federal do Ceará - UFC) e Estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PosLA) (UECE). É Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), vinculado ao Departamento de Práticas Educacionais e Currículo do Centro de Educação, atuante nas licenciaturas de Pedagogia e Letras/Libras, na área de conhecimento Didática e prática de ensino em Libras e Língua portuguesa como L2 para surdos, e nos Programas de Pós-graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEsp/UFRN), em que é coordenadora; no Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE) (IMD/UFRN) e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) (CE/UFRN). Participa do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação (GIIfE) da UFRN, fazendo parte do Projeto Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA - obama.imd.ufrn.br) no qual lidera o GT OBAMA Care (Componente de Acessibilidade e Responsividade). Foi membro da Comissão especial do Congresso Brasileiro de Informática na Educação (2022-2023). Associada na Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Associada da Anped- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa. É membro do Conselho Científico da Revista Extensão Sociedade. É membro do Conselho Científico da Revista do Possidônio. Suas principais áreas de pesquisa e atuação são: Práticas pedagógicas inclusivas inovadoras; Formação docente no contexto da educação especial; Práticas pedagógicas inclusivas e bilíngues; Educação de surdos; Acessibilidade comunicacional. ORCID ID: 0000-0002-7289-4512| ResearcherID: AGQ-6297-2022

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Alberto Kastro

Especialista em Marketing Digital e Inovação com uma trajetória marcada por conquistas desde a adolescência, quando fui premiado em Tecnologia da Informação nas Olimpíadas do Conhecimento, tenho liderado com sucesso empreendimentos no campo do marketing digital e da inovação. Desde a gestão da empresa familiar, uma loja de decoração de interiores, até iniciativas pioneiras como o lançamento do ChatBook, a primeira startup de IA para escritores, e a criação do evento "Empreendedor do Futuro", que impactou mais de 1500 empreendedores no Teatro Riachuelo com conteúdos de IA.Ao longo da minha carreira, tive o privilégio de contribuir com estratégias digitais para marcas de renome como RedBull Nordeste, sempre buscando alinhar criatividade e tecnologia de ponta. Atualmente, como palestrante e mentor de I.A. e marketing, ofereço workshops e mentorias na Escola de Leads, proporcionando aos empreendedores a oportunidade de se atualizarem e se inspirarem com o potencial da IA aplicada aos negócios. Estou entusiasmado em continuar compartilhando meu conhecimento e experiência com a comunidade do LinkedIn. Vamos conectar e impulsionar juntos o futuro do empreendedorismo! ✨.

Francisco Dantas de Medeiros Neto

Possui um doutorado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, em colaboração com a Universidade de Lancaster, no Reino Unido (2013). Anteriormente, obteve um mestrado em Sistema e Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004) e graduou-se em Ciência da Computação pela mesma instituição (2001). Atualmente, exerce a função de Professor Associado no Departamento de Ciência da Computação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), onde assumiu o cargo de Vice-Reitor em 2021. Além disso, desempenha múltiplos papéis na Sociedade Brasileira de Computação (SBC), incluindo o de Conselheiro Suplente e o de Secretário da Regional Rio Grande do Norte. É também membro colaborador do Programa de Pós-graduação em Ciências da Computação (PPgCC) da UERN em parceria com a UFERSA. No período de 2019 a 2021, ocupou a posição de Diretor de Divulgação e Marketing na SBC. Foi Diretor do Campus da UERN em Natal-RN entre 2016 e 2021. Integra o corpo de Distinguished Reviewers da ACM Transactions on Software Engineering and Methodology (TOSEM). Possui experiência tanto em Gestão Pública quanto em Ciência da Computação e concentra sua expertise em Engenharia de Software, com especial destaque para áreas como programação modular, linhas de produtos, medição de software e arquitetura de software.

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Luiz Antonio da Silva dos Santos

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP); Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO), da associação ampla entre (IFRN/UFERSA/UERN). Especialista em Neurociência aplicada à aprendizagem pela EDUCAMINAS (2023); Especialista em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância Programa de Pós Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2022); Especialista em Língua Portuguesa e Matemática numa Abordagem Transdisciplinar pelo Programa de Pós Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2013); Pedagogo pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010); Participa do Grupo de estudos TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE (G-TRES), em rede nacional com o HISTEDBR - Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil e do Grupo de Pesquisa ECOS-Escola Contemporânea e Olhar Sociológico (UFRN); Atuou como Professor Substituto de Didática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, Campus Mossoró (2016); Professor Pesquisador Externo da UFRN (2016;2018;2019); Professor da Universidade Potiguar UnP; Tutor a distância do IFRN (2014;2020) e Tutor presencial da UFRN (2013-2017); Foi coordenador geral da Secretaria Municipal de Educação de Currais Novos/RN (2017;2018). Exerceu a atividade de Autoria na Dtcom Direct To Company S/A, referente à disciplina Gestão Escolar, publicada no formato ebook, e ofertada pela LAUREATE. As atividades profissionais traduzem proximidade com os objetos de pesquisa: Educação Profissional e Tecnológica, Programa Residência Pedagógica, Didática, Integração Curricular, Avaliação Educacional, Formação de Professores, Planejamento e Gestão da Educação e Tecnologias Educacionais. Atualmente atua na coordenação pedagógica da Escola Estadual em Tempo Integral Tristão de Barros e na docência da Rede Municipal de Ensino, desde 2010. Tem livros autorais publicados, capítulos de livros, além de artigos em revistas especializadas. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2556-3032

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Marlon Ferreira de Aquino

Graduado em Letras com habilitação em língua espanhola e suas literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Fundação Universidade do Tocantins (UNITINS). Tem experiência nas áreas de Lingüística aplicada, Analise do Discurso (AD) com ênfase em estudos da argumentação e Literaturas estrangeiras, atuando principalmente nos seguintes temas: livro didático, análise do discurso, josé saramago, variação linguística e formação discursiva, técnicas argumentativas

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Márcia Mychelle Nogueira do Nascimento

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2023), linha de investigação Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, Mestra em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2019), Especialista no Ensino de Geografia e História pela Faculdade Vale do Salgado (2009), Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2016) e Graduada em Geografia e História pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2005). Realizou estágio de docência no ensino superior na Universidade de Santiago em Cabo Verde (2019). É membro do grupo de pesquisa Tecnologia, Inovação e Comportamento Organizacional no Setor Público - Interlnov da Universidade Internacional da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB, e do Grupo de Pesquisa em Educação na Cultura Digital e Redes de Formação - GPKOSMOS da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.PESQUISAS, ÁREAS: Educação, Tecnologias Educacionais, Metodologias Ativas, Formação de Professores, Inovação Educacional, Educação/Ensino Humanista. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professora da Rede Municipal de Ensino de São Miguel-RN (2004-2015), Professora da Rede Estadual de Ensino do Estado do Rio Grande do Norte desde 2006 até os dias atuais, atuando na função de Supervisora de Assessoria em Tecnologias Educacionais do Núcleo de Apoio em Tecnologias Educacionais (NATE) da 12 e 15 Diretoria Regional de Educação e Cultura - DIREC/SEEC-RN. EXPERIÊNCIA ENSINO SUPERIOR/DISCIPLINAS: Ensino de História, Metodologias do Ensino de História, Metodologia da Pesquisa.

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Luciana da Silva Morais

É licenciada em matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN(2007). Professora de matemática lotada na Secretaria de Estado da Educação da Cultura do Esporte e do Lazer, mas atualmente está como Supervisora em Tecnologia e EAD na 2ª Diretoria Regional de Educação e Cultura ( 2ª DIREC) em Parnamirim RN. Tem experiência como professora de matemática na rede pública e privada, do ensino fundamental ao ensino médio. Já trabalhou com Educação do campo em comunidades ribeirinhas na Ilha do Marajó no estado do Pará. No campo da tecnologia Educacional, trabalha acompanhando programas de implementação de políticas públicas voltados ao uso das tecnologias digitais nas escolas estaduais da 2ª DIREC, assim como também realiza formações de professores com o uso das TDICs. Tem formação continuada na área de Tecnologia Educacional, Projetos, Matemática e Educação Inclusiva.

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Danilo Arruda Felipe

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte(2005). Atualmente é Professor da Prefeitura Municipal de Parnamirim. Tem experiência na área de Educação Física.

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Ely Ticiana da Silva Ramos

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Mestra em Inovação em Tecnologias Educacionais pelo PPgITE - IMD/UFRN. Professora polivalente do Estado do Rio Grande do Norte. Atualmente coordenadora da E. E. Mons. Alfredo Pegado. No momento atual, participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Meios de Comunicação e Educação (COMBASE), do Centro de Educação e do Laboratório de Tecnologia Educacional da UFRN. Tem interesse na área de Educação, com ênfase em temáticas étnico-raciais e inovação em tecnologias da educação.

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Cyro Andreolle Lima Soares

Possui graduação em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte(2013). Atualmente é Assessor Pedagógico da 16ª Diretoria Regional de Educação e Cultura RN. Tem experiência na área de História.

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Lidemberg Rocha de Oliveira

Doutor (2019) e Mestre (2014) pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da UFRN. Especialista em Língua Portuguesa (2010), em Leitura e Produção de Textos (2011), ambos pela UFRN, e em Estatísticas e Avaliação Educacional pela UFJF. É licenciado em Pedagogia e Letras-Português e respectivas Literaturas. É professor do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy. Também é Assessor Pedagógico da Coordenadoria de Desenvolvimento Escolar (CODESE), da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Norte (SEEC/RN), atuando em ações relativas ao processo de construção e implementação dos Documentos Curriculares da Educação Básica do RN e a construção/atualização dos Projetos Político-Pedagógicos das escolas. É líder do Grupo de pesquisa Linguagens, Diversidade e Autoformação (IFESP) e membro dos Grupos de Pesquisa Análise Textual dos Discursos (UFRN), ambos cadastrados no DGP do CNPq. Desenvolve estudos na área educacional, especificamente nos campos da Linguística Teórica/descritiva e da Linguística Aplicada, cujas pesquisas se desdobram na articulação das linguagens com o ensino da língua materna. Dedica-se, também, às discussões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em interface com os estudos da linguagem, a pesquisa científica na Educação Básica e a formação inicial e continuada de professores. É consultor pedagógico e elaborador de materiais didáticos para o ensino de Língua Portuguesa.

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Erica Poliana Nunes de Souza Cunha

Possui graduação em Letras- língua Portuguesa e literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013), especialização em Leitura e Produção de Texto também pela UFRN, mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem e doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (UFRN). Atualmente, é professora formadora do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy-SEEC/RN e da Educação Básica da Rede Municipal de Natal. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas escolares no Ensino de Língua Portuguesa, livro didático, Produção Textual, Leitura e Currículo de Língua Portuguesa.

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Maria Aparecida de Almeida Rego

Doutora (2023) em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem/UFRN. Mestre (2015) em Literatura Comparada pelo PPGEL/UFRN. Possui graduação em Letras (2006), Especialização em Leitura e Produção de Texto (2011) e Especialização em Literatura e Cultura do Rio Grande do Norte (2013) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora Formadora do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP), atuando prioritariamente no curso de Letras, Coordenadora Geral do Núcleo Estudos, Pesquisa e, Extensão em Educação (NEPE) do IFESP e professora de Língua Portuguesa da Rede Municipal do Natal. Pesquisadora vinculada ao Grupo de Pesquisa Linguagens, Diversidade e Autoformação (IFESP/CNPQ). Atuou como tutora de Educação a Distância do Curso de Letras da UFRN (2015-2021). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, Literatura Brasileira, Literatura Norte-Rio-Grandense e Leitura e Produção de Textos. É pesquisadora vinculada ao Núcleo Câmara Cascudo de Estudos Norte-Rio-Grandense. Autora do livro "Entre salinas e maledicências: uma leitura do romance Macau em contexto de ensino" (2018), além de inúmeros artigos científicos publicados em livros e revistas acadêmicas da área de Letras.

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Jonimar Pereira de Araújo

Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (2024) pela Universidade Federal do Rio Gande do Norte (UFRN) - Campus Natal/RN. Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Matemática numa Abordagem Transdisciplinar (2013) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Caicó/RN. Graduação em Licenciatura em Matemática (2004) pela Universidade Federal do Rio Gande do Norte (UFRN) - Campus Caicó/RN. Sou Professor de Matemática e Coordenador Administrativo Financeiro na Esc. Est. Prof. Antônio Aladim de Araújo, na cidade de Caicó/RN. Tenho experiências em grandes escolas particulares, também na cidade de Caicó/RN. Trabalhei na funçao de Tutor Orientador do curso de Licenciatura em Matemáticana na Secretaria de Educação à Distância (SEDIS/UFRN) - Campus Currais Novos/RN. Fui "Professor Supervisor" do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), de 2014 a 2020 e "Professor Preceptor" do Programa Residência Pedagógica (PRP), de 2020 a 2024, na UFRN - Campus Caicó/RN. Nos últimos anos venho participando de vários cursos de formação continuada envolvendo metodologias ativas e utilização de tecnologias digitais na educação. Durante a pandemia ministrei algumas oficinas acerca das tecnologias digitais que podem ser utilizadas nas aulas remotas e presenciais de qualquer área do conhecimento. Áera de interesse em "Educação Matemática", com ênfase em Metodologias Ativas e o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC).

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Télico José de Oliveira Silva Filho

Professor de matemática da rede estadual do Rio Grande do Norte. Professor de matemática na rede municipal deMossoró-RN. Possui graduação em matemática pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2012) e mestrado em matemática pela Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA). Possui experiência em orientação de projetos de feiras de ciências com ênfase em programação, matemática computacional e robótica educacional.

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Crisiany Alves de Sousa

Graduada em Pedagogia pela Anhanguera - UNIDERP (2012). É especialista em Direito Educacional pela Universidade Candido Mendes (2018) e Mestra em Inovação em Tecnologias Educacionais - PPgITE da UFRN - 2019. Foi coordenadora pedagógica no período de 2017-2020, atuando na Secretaria de Educação Municipal de Tibau do Sul/RN. Entre as atividades realizadas, desempenhou orientações de gestores quanto a prestação de contas dos programas aderidos via FNDE e MEC, e ainda, proporcionou formação continuada para os docentes. Foi Técnica em Programas Educacionais no ano de 2021, na Secretaria de Educação Municipal de Goianinha/RN, desenvolveu-se atividades de orientação e execução de prestações de contas dos programas do FNDE/MEC. Foi tutora EaD na pós graduação do IFRN no ano de 2019. Trabalhei como docente no Ensino Superior no ano de 2022 na UNP/RN. Atuo como Tutora EaD pela SEDIS/UFRN e no Curso de Especialização em Metodologias Ativas de Aprendizagem do IMD/UFRN, atuo como Suporte Pedagógico na SEEC/RN.

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